Aktuelle Weiterentwicklung der Förderstrategie "Wortschatzsammler" für ältere Schüler (ab Kl. 4). Sie macht SuS mit gestörtem Spracherwerb wieder zu "Wort-Staubsaugern", ermöglicht ihnen Lernzuwächse, auch über den Deutsch-Bereich hinaus, z. B. in Mathematik, Fremdsprachen sowie beim Fachwortschatz anderer Lernbereiche.

Die Methode deblockiert das lexikalische Lernen durch spezifische Verstärkung von Umwelterkundungsverhalten, Vermittlung von Frage-, Speicher- und Abrufstrategien sowie Kategorisierung eingespeicherter Lexeme. Sie wird ergänzt durch Elemente weiterer Konzepte unter Einbezug einer optimierten Lehrersprache und hochfrequenten Wortschatz-Abrufes.

Schwerpunkte des Seminars sind die Übertragung der Prinzipien dieser erfolgreichen Vor- und Grundschulmethode auf die Arbeit mit den älteren SchülerInnen sowie die strategie- und bedarfsgerechte Integration weiterer Komponenten aus anderen sprachheilpädagogischen Konzepten:

• Wortschatzentwicklung im Schulalter
• Erscheinungsbild lexikalischer Störungen
• Vermittlung von Wortlernstrategien am Bsp. des Wortschatzsammler-Konzepts für den Unterricht: Grundlagen, Prinzipien, Methoden- und Transferbausteine
• Übersicht über weitere strategiebasierte Formate zur integrierten Förderung semantisch-lexikalischer Fähigkeiten, z. B. für das Lesesinnverständnis und den Englischunterricht
• Transfer der erworbenen Wortlernstrategien in Alltag der SuS

• Arbeitsformen/Medien: Vortrag, Videobeispiele, Materialansicht, Fachdiskussion