Störungen in der auditiven Verarbeitung und Wahrnehmung (AVWS) bleiben bei Kindern oft unerkannt, wirken sich aber meist gravierend auf zahlreiche schulische Leistungsbereiche aus. Sie sind Risikofaktoren für Beeinträchtigungen in grundlegenden Fähigkeiten wie Sprachverstehen, Konzentrations- und Lernvermögen - und v. a. beim Schriftspracherwerb.
 
Welche Fördermöglichkeiten gibt es, auch im inklusiven Unterricht? Welche Chancen könnten für betroffene Kinder im Schriftspracherwerb stecken?
 
Schwerpunkt dieses Seminars ist die AVWS als ein Risikofaktor für den Schriftspracherwerb (LRS), der anhand von Theorie und praktischen Beispielen beleuchtet wird:

• Worin zeigen sich die Probleme betroffener Kinder?

• AVWS als eine mögliche Ursache für LRS

• Auditive Funktionen und LRS: Wie Kinder mit AVWS Schall und Sprache anders wahrnehmen

• Mehrstufige Diagnostik von AVWS

• Fördermöglichkeiten vom Kindergarten- bis in das Grundschulalter

Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.