Kinder mit Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache benötigen gezielte Hilfe. Mit unserem Kompendium ist ein praxisorientierter Wegweiser geschaffen worden sowohl zur Bestimmung des Lese- und Rechtschreibniveaus eines Kindes als auch zur gezielten Förderung. Unter Einbeziehung dieser Arbeitsmaterialien werden im Förderunterricht grundlegende Satz-, Wort- und Silbenstrukturen erhellt.  Die Kinder gehen auf Suche nach „Blitzer“-Silben, üben die visualisierte Pilotsprache und trainieren „Silben-Karate“, unser Hör-/ Bewegungstraining. Mit diesem erhalten sie eine Handlungsgrundlage sowohl für das selbstständige Herausfiltern des richtigen Vokals aus einer Silbe als auch für das Bestimmen der Länge/Kürze dieses Vokals.

Eine wertvolle Stütze im Lese-Lernprozess bildet die Rostocker Lesehilfe. Leseschwache Kinder erlernen das selbstständige Aufgliedern mehrsilbiger, einfacher, deutscher Wörter - und zwar unter Beachtung der Länge / Kürze des Stammvokals, was für eine rasche Sinnfindung von entscheidender Bedeutung ist.