Spracherwerbsstörungen können betroffenen Kindern das schulische Lernen, so auch im Mathematikunterricht, erschweren. Damit stehen die Lehrkräfte vor der Aufgabe in einem sprachheilpädagogischen Mathematikunterricht den Lernstoff so zu vermitteln, dass die Schüler_innen trotz ihrer sprachlichen Einschränkungen die inhaltlichen Lernziele erreichen können. Die Veranstaltung wird Zusammenhänge zwischen Spracherwerbsstörungen und mathematischen Lernproblemen ansprechen und insbesondere didaktisch-methodische Konsequenzen aufzeigen.