In dem Seminar wird ein Überblick über die wichtigsten Fakten zum Stottern und deren aktuelle Forschungsergebnisse gegeben. Sie erfahren in knapper Form Hintergründe zur Ätiologie (insbesondere zu neuen Befunden), Epidemiologie und Komorbidität des Stotterns. Das Störungsbild soll dabei von normalen Unflüssigkeiten abgegrenzt werden und in seiner Komplexität erörtert werden (Kern- und Begleitsymptomatik, Auswirkungen auf den psychosozialen Bereich). Dabei werden Tools zum Screening (für die Schule) und für eine weiterführende Diagnostik (Therapie) vorgestellt.

Ein Schwerpunkt widmet sich der Therapie des Stotterns am Beispiel des methodenkombinierten Ansatzes "Stärker als Stottern". Die Behandlung des Stotterns soll dabei nicht nur auf eine erhöhte Sprechflüssigkeit fokussiert werden, viel mehr sind die kognitiven und emotonalen Reaktionen des Kindes und der Umwelt sowie die Teilhabe am öffentlichen Leben mit einzubeziehen.

Lokale und globale Techniken aus den beiden Hauptrichtungen (Modifikationsansatz und Fluency Shaping) werden vorgestellt und mittels Übungen ausprobiert. Im Themenbereich "Stottern und Schule" sollen konkrete Umsetzungsmöglichkeiten besprochen und diskutiert werden.